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根据本次会议通过的提案审查情况报告,截至3月9日下午2时,提案委员会共收到提案4516件,参与提案的委员2023人,占委员总数的89.24%。

政策解读:自主招生是近年来国家为选拔拔尖创新人才而对招生制度进行的一种尝试性改革。2006年试点高校53所,均为部属院校。自主招生,不是高校自由招生,自主招生名额有严格控制,而且对考生有两条刚性要求:第一,考生须在高考前通过学校组织的测试;第二,必须参加高考,高考成绩须达到所在省重点分数线。

  本报北京8月27日讯(记者赵秀红)针对学生食物中毒事件增多的趋势,教育部从今年开始将不定期地下发突发公共卫生事件防控工作的预警通知,预警通知在教育部门户网站发布。这是教育部在今天召开的新闻发布会上宣布的。

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  中新网7月26日电据台湾《中国时报》报道,香港大学、香港中文大学日前积极赴台招生,两校不惜砸重金,祭出学杂费优惠等措施,就是要抢顶尖学生。名校招手确实很吸引人,加上香港的国际化及全英语学习环境,陆续有台湾优秀学子负笈香江求学,期盼增广见闻,提升自我竞争力,多半认为“愈早出去(留学)愈好!”

教育部有关负责人指出,要从构建汉语能力立体测试体系出发,将当前要做的工作与建设人力资源强国、推进文化大发展大繁荣的社会背景结合起来,扎实推进测试工作,切实发挥考试应有的作用,最终提升国民的语言文字能力和文化素质。

本报讯(记者刘琴)以“改革开放30年与践行科学发展观”为主题的第二届中国职业教育振兴论坛日前在京开幕。

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从事了20多年思政课教学的王炳林教授深有体会地说:“人人都喜欢听故事,而每一个重大理论的背后其实都有鲜活的故事。案例教学的优势,就在于能够让学生知其然也知其所以然,通过读懂理论背后的故事,了解理论产生的必然性。”

吴新雄表示,江西将按增值税、营业税、消费税的3%足额征收教育费附加,专项用于教育事业;按增值税、营业税、消费税的2%足额征收地方教育附加,专项用于均衡发展城乡义务教育;当年土地出让收入在扣除相关费用后按10%的比例计提教育资金,重点支持农村教育事业发展。

  在江苏徐州,有一位家喻户晓的优秀母亲——韩汝芬。她是一位慈母,先后把5个子女培养成优秀人才;她自费创办了江苏省第一所民办特教学校——彭城培智学校,先后培育了200多名弱智儿童。她被评为江苏省“十大女杰”、“三八红旗手”、“第八届精神文明建设新人新事先进个人”、“红十字会先进志愿者”、“优秀教育工作者”、“社会力量办学先进工作者”、“残疾人工作先进个人”,徐州市“十大杰出母亲”,她的家庭也获得全国妇联第五届“五好文明家庭”标兵户荣誉称号。全国人大常委会副委员长、全国妇联主席顾秀莲充分肯定了她的事迹,并于2004年9月8日题词勉励她和她的学校:“精心呵护,耐心指导,循循善诱,创造奇迹。”  先天下之忧而忧  今年75岁的韩汝芬,共有5个子女,大女儿是徐州高级中学高级教师;大儿子是徐州第二水泥厂高级工程师;二儿子是徐州工程集团内贸部工会主席;三儿子是被教育部评为全国百名名校长之一的徐州教育学院副院长;四儿子是厦门大学硕士生、高级经济师。韩汝芬时刻心系弱势群体,牵挂弱智儿童,视弱智儿童的幸福为她的幸福,视弱智儿童的快乐为她的快乐,视弱智儿童的健康为她的最大财富,悉心培育弱智儿童。  韩汝芬有个弱智的孙子,因智商太低,到了入学的年龄,没有学校肯收留。看着儿子、儿媳无助地抱头痛哭,作为母亲,她心都碎了,几夜睡不着觉。她想到了与孙子有着相同命运的可怜孩子。干了一辈子教师的她,萌生了一个大胆的想法:自己创办一所学校,让所有的弱智孩子有能力为自己创造未来!她自费去北京中科院学习弱智儿童教育。尽管年事已高,又身患高血压等多种疾病,记忆力也不好,但总有一种社会责任感和怜爱之心在鼓舞和支持着她学下去。两年后,她以优异的成绩毕业,于1989年创办了全省首家民办培智学校。学校创办以来,共培育了200多名弱智儿童,其中有26人参加了工作,9个学生转入了正常小学,该校也先后被评为“残疾人教育先进学校”、“社区服务先进集体”、“市级民办非企业诚信单位”、“江苏省自律与诚信建设先进单位”。韩汝芬为培育弱智儿童付出了巨大的精力与艰辛,但面对这些成绩和荣誉,她还是感到满足和欣慰。  后天下之乐而乐  弱智儿童不同于聋哑或身体部位残疾者,由于智商低,记忆力差,教他们一个动作要用一个月、两个月的时间,教他们最简单的“一”字也得教几百遍、几千遍。特殊教育需要特殊的爱,面对这些“超低智商”儿童,韩汝芬在教学方法上进行了重大改革,制定了“教育、教学、治疗、训练”相结合的教育方案。同时,还聘请专家运用贴耳疗法、口服中药、穴位按摩来改善弱智儿童的智力与体能。由于学生少收入低,多年来,她省吃俭用,70多岁的老人出差学习经常住在20元一个床位的旅馆里。有人说她傻,有人说她好逞能,对这些她都坦然处之。韩汝芬心里最放不下的是那么多需要救助的孩子,但她相信,只要辛勤耕耘,不愁没有收获。经过17年的艰苦创业,现在的培智学校规模不断扩大,那些入学时走路打晃,说话不清,半个月学不会一个“一”字的孩子,竟然一个字一个字地读完了义务教育课程,他们基本上能读书看报,有的人能用两种方法查字典,还能写简单的作文,五六年级的学生甚至能看小说。一个叫高峰的孩子,刚入校时患有脑积水后遗症,他奶奶对韩汝芬说:“我家孙子残废了,不中用了,如有一线希望,你就试试吧。”那时,高峰双眼呆滞,口齿不清,一走路就摔倒,还经常有出鼻血的毛病。经过十多年的精心教育、治疗,高峰现在已能写500多字的短文,会算小学五六年级的数学题,还能独立阅读《三国演义》等名著,他不仅治好了鼻出血,练好了走路,而且身高长到了1.74米,智商由42上升到了78,他的家人感到由衷的高兴。面对这样的成功,她感到人生的内涵在延伸,生命的价值在延伸。  撒向人间都是爱  在兢兢业业办学的同时,韩汝芬还撰写了有关弱智儿童教育的数十篇教学论文,其中《开启愚鲁、痴愚儿童良知的尝试》一文在中国心理卫生协会职业群体专业委员会第三届学术会议上被选为大会交流论文。2003年韩汝芬应邀赴香港参观访问,交流学术经验。2004年她去广州参加粤、港、澳、台弱智教育研讨会,受到与会专家的好评,并应维多利亚中心克拉凡博士的邀请出访菲律宾,交流弱智儿童教育的经验。菲律宾杜帮格省省长发现她的才能后,出高薪执意挽留她,但她心里牵挂着学校的弱智儿童,婉言谢绝了省长的盛情邀请。中央电视台“相约夕阳红”、江苏电视台“新闻大写真”等栏目先后播出了韩汝芬创办培智学校的先进事迹。  韩汝芬的办学事迹感动了很多人。联合国教科文组织出资150万元帮助她建造了彭城培智新教学楼。联合国教科文组织驻中国代表陈美银女士说:“她和老师们克服了重重困难,为这么多可怜的孩子贡献了许多,我们应该帮助她们。”美国著名教授苏珊说:“她做得很好,大家都应该帮助她,关心弱智教育事业。”  2006年在南京大学高级职业经理人研修班毕业典礼上,南大校长、博士生导师施建军是这样夸奖来这里学习并毕业的韩汝芬的:“一位75岁的老同志来参加学习,还取得这么好的成绩,她的精神是值得大家学习的。”75岁的韩汝芬本可以在家颐养天年,但她却把自己无私的爱,奉献给了社会,奉献给了弱智儿童。  《中国教育报》2006年8月25日第8版

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据《新安晚报》报道,安徽长丰县吴店中学学生打架致死事件发生以后,合肥准备要制订地方法规,“其中部分条文将有助于堵住‘范跑跑’、‘杨不管’现象的出现。

近年来,各地中小学校在义务教育过程中,积极将诚实守信、遵纪守法纳入教育内容,在“言教”方面收到了较好的效果。但是,一些地方中小学校在落实国家素质教育、促进少年儿童全面发展和权益保护等政策法规时,行动上却有令不行、有禁不止,与其倡导的诚实守信、遵纪守法精神背道而驰,存在“说一套、做一套”的问题。

二要进一步加强未就业灾区毕业生的就业援助工作。要准确统计灾区未就业毕业生数量、求职意向等信息,做到“一对一”重点帮扶,确保有就业愿望的毕业生都能在离校前尽快落实工作岗位。要积极协调有关部门和用人单位,组织专场招聘活动,在“大学生志愿服务西部计划灾后重建专项行动”、“三支一扶计划”、“农村教师特设岗位计划”等项目中优先招募灾区毕业生。高校要积极向用人单位重点推荐灾区毕业生,拨出专款用于毕业生就业工作,对经济困难毕业生发放求职补助。

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国培刻苦努力,诗歌越写越好。后来,他不仅写诗,还写小小说、散文、小报告文学、歌词等,不少作品还获得奖项。诗坛大家张志民生前对他赞赏有加。他写了东西,经常拿来给我看。三十几年来,我俩的联系越来越多,关系日益密切,成了忘年交。他的不少作品,也经我手先后刊登于我退休前供职的《北京日报》、《北京晚报》。此外,我还将他推荐给一些报刊。

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